Projenin metodu: okulda uygulama

Projenin metodu: okulda uygulama

Okulda yenilikçi teknolojilerin tanıtılmasışimdiki zaman bir önceliktir. Bu etkinlik, öğrencinin nitel olarak farklı, gelişmiş bir kişilik oluşumunu amaçlamaktadır. Yeni devlet standartları da bunu istiyor. Projelerin yöntemi artık ilkokulda zaten kullanılıyor. Görevi, sonunda belirli bir şekilde hazırlanmış gerçek bir pratik sonuçla biten sorunun dikkatle geliştirilmesi yoluyla bu amaca ulaşmaktır.

Okuldaki projelerin metodu esas olarak,Öğrencilerin bağımsız gerçek hayatı dokunabilir veya konuyla ilgili pratik problem çözme, kesin bilgi elde edebilirsiniz şey. İkinci durumda, öğretmenin amacı çoğunlukla çocuklara bağımsız olarak yeni bilgiler bulmaya çalışmayı öğretmektir.

proje metodu

Batı'da projelerin metodunu söylemeliyimuzun süredir kullanılmaktadır. Örneğin, Almanya'daki pek çok okulda bu neredeyse ana öğretim yöntemidir. Rusya'da projelerin metodu geçen yüzyılın başından beri biliniyordu, ancak 30'larda yasaklandı. Bu teknoloji, 1980'lerin sonuna kadar 50 yıldan fazla kullanılmamıştır. Şu anda etkinliği nedeniyle popülerlik kazanmaktadır.

Proje metodu,çocukların bilişsel becerileri, bilgi alanındaki gezinme ve bağımsız olarak bilgilerini formüle etme ve sunma becerisi. Bu eğitim metodunu eğitim sürecine tanıtmak için çocuklar hangi özel görevleri alabilirler?

okuldaki projelerin metodu

Lisede coğrafya hakkında konuşursak o zamanSınıf her biri belirli bir görev verilen gruplara ayrılabilir. Örneğin, herhangi bir rotada yolculuk yapmak için. Son çocuklar kendilerini seçebilirler. Bununla birlikte, öğretmen başlangıçta başlangıç ​​noktasını ve bitiş istasyonunu beyan eder. Şehirlerin numaralandırılmasının yanı sıra, öğrencilerin projelerini korumaları gerekecek: Bu rotayı neden seçtikleri, süreleri, maliyeti, benzeri avantajları vs. belirtin.

Bilgisayar bilimi derslerinde proje yöntemi

Sınıfta projelerin yöntemi yaygın olarak kullanılmaktadırEnformatik. Ve modern okulda bu konu ilkokuldan beri öğretildiği için, en erken yaştan itibaren öğrencilere problem üzerinde bağımsız olarak çalışmalarını öğretmek gerekir. Yöntemin özü pragmatik bir uygulamadır. Eğitim temel olarak nihai sonuca ilgi ile motive edilir. Bu teknoloji yararlıdır, çünkü bazen hayati ve bazen sadece öğrenciler için eğlenceli olan belirli görevleri çözmede yardımcı olur.

Bu yöntem öğretim için kullanılırbeşeri bilimler ve doğa bilimleri. Ekstra saat aktivitelerinde uygulayabilirsiniz. Örneğin, matematik derslerinde, öğrencileri kendi problemlerini toplamaya davet edebilirsiniz. Ödev hem bireysel hem de grup için verilebilir. Toplu işlerde, çocuklar sorumlulukları dağıtabilir, örneğin biri tasarımla ilgilenir, diğeri problemler yaratır, üçüncüsü ayarlamalar yapar, vb.



Related news

  • Göz Altı Morluklarına İyi Gelen Bitkiler
  • Karaciğer obezite tedavisi mümkün müdür
  • Pet Bardaktan İnek Yapımı
  • İğrenç çiftçi Vasily Melnichenko: fotoğraflı biyografi
  • Mürekkep Lekesi Kumaştan Nasıl Çıkar

  • Projenin metodu: okulda uygulama

    Projenin metodu: okulda uygulama


    Projenin metodu: okulda uygulama

    Projenin metodu: okulda uygulama

    Projenin metodu: okulda uygulama

    Projenin metodu: okulda uygulama

    Projenin metodu: okulda uygulama

    Projenin metodu: okulda uygulama

    Projenin metodu: okulda uygulama

    Projenin metodu: okulda uygulama

    Projenin metodu: okulda uygulama

    Projenin metodu: okulda uygulama

    Projenin metodu: okulda uygulama

    Projenin metodu: okulda uygulama

    Projenin metodu: okulda uygulama

    Projenin metodu: okulda uygulama

    Projenin metodu: okulda uygulama

    Projenin metodu: okulda uygulama

    Projenin metodu: okulda uygulama

    Projenin metodu: okulda uygulama

    Projenin metodu: okulda uygulama

    Projenin metodu: okulda uygulama

    Projenin metodu: okulda uygulama

    Projenin metodu: okulda uygulama

    Projenin metodu: okulda uygulama

    Projenin metodu: okulda uygulama